أجرت وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية صباح أمس في مختلف مديريات التربية والتعليم في المحافظات اختبارات الترشح للمتقدمين لشغل وظائف (مشرف مجال/مادة، ومشرف إداري، ومشرف تقويم أداء مدرسي، ومشرف مصادر تعلم، ومشرف مختبرات علوم، ومشرف توجيه مهني، ومشرف إرشاد اجتماعي، ومشرف تربية خاصة، ومشرف صعوبات تعلم، ومشرف رياض أطفال، ومشرف تحفيظ القرآن الكريم).
وتقدم (229) مترشحاً لإجراء الامتحانات لشغل وظائف (مشرف مجال/مادة، ومشرف إداري، ومشرف تقويم أداء مدرسي، ومشرف مصادر تعلم، ومشرف مختبرات علوم، ومشرف توجيه مهني، ومشرف إرشاد اجتماعي، ومشرف تربية خاصة، ومشرف صعوبات تعلم، ومشرف رياض أطفال، ومشرف تحفيظ القرآن الكريم) حسب الضوابط الواردة في هذا الشأن، حيث ترشح من تعليمية محافظة مسقط (38) مترشحاً، و(40) مترشحاً من تعليمية محافظة شمال الباطنة، و(17) مترشحاً من تعليمية محافظة جنوب الشرقية، و(24) مترشحاً من تعليمية محافظة الداخلية، و(52) مترشحاً من تعليمية محافظة ظفار، و(15) مترشحاً من تعليمية محافظة جنوب الباطنة، و(23) مترشحاً من تعليمية محافظة البريمي، و(11) مترشحاً من تعليمية محافظة الظاهرة، و(6) مترشحين من تعليمية محافظة شمال الشرقية، و(3) مترشحين من تعليمية محافظة الوسطى.
1233 معلم أول
كما تم مؤخراً اجراء اختبارات الترشح للمتقدمين لوظيفة معلم أول حسب مراكز الامتحانات المحددة وفق الشواغر المخصصة للمديريات التعليمية بالمحافظات.
وتقدم (1233) مترشحاً لوظيفة معلم أول لإجراء الامتحانات حسب الضوابط الواردة في هذا الشأن، حيث ترشح من تعليمية محافظة مسقط (303) مترشحين، و(256) مترشحاً من تعليمية محافظة شمال الباطنة، و(88) مترشحاً من تعليمية محافظة جنوب الشرقية، و(134) مترشحاً من تعليمية محافظة الداخلية، و(113) مترشحاً من تعليمية محافظة ظفار، و(121) مترشحاً من تعليمية محافظة جنوب الباطنة، و(50) مترشحاً من تعليمية محافظة البريمي، و(94) مترشحاً من تعليمية محافظة الظاهرة، و(69) مترشحاً من تعليمية محافظة شمال الشرقية، و(3) مترشحين من تعليمية محافظة مسندم، ومترشح واحد من تعليمية محافظة الوسطى.
معايير علمية
وقد تم بناء مجموعة من الإجراءات والضوابط الموحدة لشغل المترشحين للوظائف الإشرافية والإدارة المدرسية من مختلف المديريات التعليمية وفق معايير علمية دقيقة من أجل تجويد المدخلات في العملية الإشرافية وتحقيقاً لتوصيات الدراسات المحلية والدولية، كما يأتي تفعيل مستويات الفئات الإشرافية ضمن جهود الوزارة في تطوير منظومة التعليم بكافة جوانبها من أجل تجويد العملية التعليمية التعلمية، وقد شهد قطاع الإشراف والإدارة المدرسية مراحل تطويرية مهمة خلال السنوات الماضية من مسيرة العمل التربوي في السلطنة، حيث قامت الوزارة مثلاً بإسناد جملة من المسؤوليات الإدارية والفنية للمعلم الأول باعتباره مشرفاً مقيماً يعمل على تطوير أداء المعلمين ورفع كفاءتهم المهنية، وتم تطوير أدوار المشرفين التربويين بما يتناسب مع مهام وأدوار المعلم الاول.
الجدير بالذكر أن هذه المرحلة من سد الشواغر في الوظائف المذكورة تأتي بعد أن أنجزت الوزارة مرحلة سد شواغر مساعدي مديري المدارس والتي تقدم للتنافس عليها أكثر من (800) معلم ومعلمة، ومرحلة سد شواغر مديري المدارس والتي تقدم للتنافس عليها (399) مساعد مدير مدرسة، ومرحلة سد شواغر المشرفين الأوائل والتي تقدم للتنافس عليها (40) مشرفاً ومشرفة.
علما بأن المرشحين الذين يجتازون مراحل التنافس التي تشمل اجراءاتها الأولية فحص استمارات الترشح، ثم الاختبارات التحريرية وصولاً إلى المقابلات اللامركزية، ثم المركزية تعقبها فترات اختبار تمتد لسنتين يتلقى فيها المترشحون برامج تدريبية متنوعة لصقل كفاءتهم وتهيئتهم لممارسة أدوارهم الجديدة بكل كفاءة واقتدار.
المصدر: اخبار جريدة الوطن
